Seit Jah­ren schon begeis­tert die Schul­band Sound of Mary ihre Zuhö­rer mit Musik aus den ver­schie­dens­ten Gen­res. Von Pop und Metal bis hin zu lang­sa­men Bal­la­den musi­zie­ren die Schü­le­rin­nen unter der Lei­tung von Herrn Mnich und geben dabei jedem Stück einen eige­nen Cha­rak­ter. Als musi­ka­li­sche Beson­der­heit zeich­net die Schul­band die Ver­wen­dung beson­de­rer Instru­men­te (Blas-/Per­cus­sion­in­stru­men­te) aus.

Neben Pau­sen­kon­zer­ten oder Auf­trit­ten am Jah­res­ab­schluss­kon­zert spiel­te Sound of Mary auch beim Bene­fiz­kon­zert Best of Schul­werk 2018 und war dabei sogar im Fern­se­hen zu sehen!

Eines unse­rer Stü­cke: „Augen­blick“

Unter ande­rem mit Kla­ri­net­te, Saxo­fon, Trom­pe­te, Tuba und jeder Men­ge Spaß: Musik­be­geis­ter­te Schü­le­rin­nen tref­fen sich zwei­wö­chent­lich mit Herrn Mnich im Musik­saal zur Schul­or­ches­ter-Pro­be, wobei der Fan­ta­sie musi­ka­lisch kei­ne Gren­zen gesetzt sind!

Das High­light ist unser Jah­res­ab­schluss­kon­zert am Schul­jah­res­en­de, auf das wir uns an den Pro­be­ta­gen inten­siv vorbereiten!

Du spielst ein Blas­in­stru­ment und möch­test in einem rich­ti­gen Orches­ter mit­spie­len? Dann schau doch ein­fach mal vor­bei, wir freu­en uns auf dich! 🙂

Eines unse­rer Stü­cke: „Again“ gemein­sam mit Jugend­chor und Schulband

Das Wahl­fach Per­cus­sion-Ensem­ble eig­net sich für rhyth­mus­be­geis­ter­te, die neben­bei auch gern schau­spie­lern. Wir spie­len alles von Stü­cken aus den Charts über afri­ka­ni­sche Trom­mel­stü­cke bis hin zu lus­ti­gen Rhyt­mi­cals mit Come­dy­ef­fekt. Auf eure Teil­nah­me freut sich Herr Hoffmann.

Die String­pi­ckers unter der Lei­tung von Herrn Lau­ten­ba­cher haben sich gezupf­ten Sai­ten­in­stru­men­ten ver­schrie­ben. Mit Gitar­re, Bass und Uku­le­le ste­hen Songs aus allen Epo­chen und Musik­rich­tun­gen auf dem Pro­gramm. Von Pop und Rock über Jazz bis hin zu Film­mu­sik ist für jeden musi­ka­li­schen Geschmack etwas dabei. Instru­men­ta­le Vor­kennt­nis­se sind ger­ne gese­hen, aber nicht not­wen­dig. In unse­rer locke­ren Atmo­sphä­re hel­fen wir ein­an­der wei­ter und ler­nen gemeinsam. 😊

Der Jugend­chor für die 7. – 10. Jahr­gangs­stu­fen der Maria-Ward-Schu­le wird von Herrn Hoff­mann gelei­tet. Dort sin­gen sie für die Events der Schu­le. Gesun­gen wer­den sowohl Klas­si­ker aus den älte­ren Jah­ren, Moder­nes und Wün­sche der Schülerinnen.

Wir haben fest vor, im nächs­ten Schul­jahr 2024/2025 ein Musi­cal auf­zu­füh­ren. Um bereits in die­sem Schul­jahr Grund­la­gen dafür zu schaf­fen, wird die­ses Wahl­fach ange­bo­ten, wor­in in den Berei­chen Gesang – Tanz – Schau­spiel gear­bei­tet wird. Ziel ist es, die Fähig­kei­ten in die­sen Berei­chen gezielt zu ver­bes­sern und am Ende des Schul­jah­res eine „klei­ne“ Musi­cal­auf­füh­rung auf die Büh­ne zu bringen.

(Quel­le: Ham­let the Musi­cal | What the public thought… “Very talent… | Flickr)

Die Schü­le­rin­nen haben die Mög­lich­keit, direkt an der Schu­le das DELF sco­lai­re zu erwer­ben. Hier­bei han­delt  es sich um ein inter­na­tio­nal aner­kann­tes fran­zö­si­sches Sprach­di­plom, das auf den Niveau­stu­fen A1, A2, B1 und B2 des Gemein­sa­men euro­päi­schen Refe­renz­rah­mens für Spra­chen abge­legt wer­den kann. Um die in der 9. und 10. Jahr­gangs­stu­fe ver­bind­lich abzu­le­gen­de A2 bzw. B1 Prü­fung vor­zu­be­rei­ten, wird den Schü­le­rin­nen der Jahr­gangs­stu­fe 8 im Rah­men des Wahl­un­ter­richts die Mög­lich­keit gege­ben, sich auf die ers­te Niveau­stu­fe, das A1 vor­zu­be­rei­ten und die Prü­fung frei­wil­lig abzulegen.

Sie besteht aus fol­gen­den Teilen:

• Hör­ver­ste­hen (Kur­ze Situa­tio­nen aus dem All­tag wer­den zwei­mal abge­spielt. Anschlie­ßend müs­sen Fra­gen beant­wor­tet werden.)
• Lese­ver­ste­hen (Auch hier wer­den Situa­tio­nen aus dem All­tag in drei bis fünf Doku­men­ten behan­delt und anschlie­ßend sind Fra­gen zu beantworten.)
• Schrei­ben (Aus­fül­len eines For­mu­lars, Schrei­ben von ein­fa­chen Tex­ten wie Postkarten.)
• Spre­chen (Durch den Prü­fer geführ­tes Gespräch, simu­lier­ter Dia­log, Vor­stel­lung der eige­nen Person.)
  

Auf­grund kul­tus­mi­nis­te­ri­el­ler Bestim­mun­gen ist jede Schu­le ver­pflich­tet den ver­ant­wor­tungs­vol­len Umgang mit Medi­en den Schü­le­rin­nen und Schü­lern zu ver­mit­teln. Die Umset­zung des aus­ge­ar­bei­te­ten Medi­en­kon­zepts des Schul­werks der Diö­ze­se Augs­burg sieht dar­in als Grund­an­satz die Ein­be­zie­hung eines Medi­en­coach, sowie Medi­en­tu­to­ren. „Medi­en­re­le­van­te Inhal­te las­sen sich authen­ti­scher durch Medi­en­tu­to­ren ver­mit­teln, als durch erwach­se­ne Lehr­kräf­te“. Die­sen Ansatz set­zen wir im „Wahl­fach Medi­en­tu­to­ren“ um. Unser Ziel ist es, die vor­ge­ge­be­nen The­men­be­rei­che des Medi­en­kon­zepts aus­zu­ar­bei­ten und die Schü­le­rin­nen und Schü­ler dar­über zu informieren.

Ab März über­neh­men unse­re Medi­en­tu­to­ren der 9. Jahr­gangs­stu­fe zusam­men mit Frau Man­dlin­ger den „Social-Media-Sani­täts­dienst“. Wir ste­hen jeder­zeit als Ansprech­part­ner bei Pro­ble­men wie Cyber­mob­bing, Ver­stö­ßen gegen das Bild­recht, usw. zur Ver­fü­gung. Zum Ende des Schul­jah­res wird das Kon­zept in den 5. und 6. Jahr­gangs­stu­fen in Form einer anspre­chen­den Unter­richts­stun­de durch die Medi­en­tu­to­ren vorgestellt.

Schü­ler-Unter­rich­ten-Schü­ler-Initia­ti­ve ist ein beson­de­res Ange­bot an unse­rer Schu­le. Dabei han­delt es sich um eine Art Nach­hil­fe­sys­tem oder auch Inten­si­vie­rungs­kurs von Schüler:innen für Schüler:innen. Die Lern­grup­pen wer­den dabei von einem Lerntutor/einer Lern­tu­to­rin (Schüler:in der 8. bis 10. Jahr­gangs­stu­fe) betreut. Bis­her bie­ten wir vor allem Kur­se in Mathe­ma­tik, Deutsch und Eng­lisch an. Aber auch ande­re Fächer sind mög­lich. Wir kön­nen aktu­ell jedoch nur Lern­grup­pen für die 5. und 6. Jahr­gangs­stu­fe einrichten.

Ver­ant­wort­lich für Koor­di­na­ti­on, bzw. Grup­pen­ein­tei­lung und für wei­te­re Fra­gen ist die betreu­en­de Lehr­kraft Frau Caro­la Pelikan.

Die neu­en Wett­be­werbs­run­den vom Jugend forscht Wett­be­werb star­ten jedes Jahr im Juli. Am Schul­jah­res­an­fang, im Sep­tem­ber oder auch schon im August, suchst du dir ein The­ma aus den Berei­chen Arbeits­welt, Bio­lo­gie, Che­mie, Geo– und Raum­wis­sen­schaf­ten, Mathematik/Informatik, Phy­sik oder Tech­nik aus. Dabei sind wir Leh­rer ger­ne behilf­lich. Bis Ende Novem­ber musst du dich dann online zum Wett­be­werb anmel­den. „Schü­ler expe­ri­men­tie­ren“ ab der 5. Klas­se und „Jugend forscht“ ab 15 Jah­ren. Dann fängst du ent­we­der zu Hau­se oder mit unse­rer Unter­stüt­zung in der Schu­le an zu for­schen . Für den Wett­be­werb muss eine schrift­li­che Arbeit abge­ge­ben wer­den, bei der wir dich ger­ne bera­ten. Beim Wett­be­werb musst du dann dein Pro­jekt der Jury vor­stel­len und dann heißt es Dau­men drücken.

Eini­ge Male brach­ten unse­re Schü­le­rin­nen schon Prei­se mit nach Hau­se und wir wur­den sogar schon ein­mal Jugend forscht Schu­le der Region.

Im Wahl­fach Schul-Sani­täts­dienst (SSD) wird den Schü­le­rin­nen unter Lei­tung von (steht noch nicht fest) und in enger Zusam­men­ar­beit mit dem BRK immer 14-tägig erklärt und gezeigt, wie sie sich im Not­fall ver­hal­ten sol­len und was in so einem Fall zu tun ist. Der Schul-Sani­täts­dienst ist auch in jeder Pau­se für jede Schü­le­rin da und hilft wäh­rend des Vor­mit­tags, sobald Schmer­zen oder Ver­let­zun­gen den Schul­all­tag behindern.

Im letz­ten Schul­jahr sind eini­ge Mädels zu einem Schul-Sani­täts­dienst-Tref­fen nach Nürn­berg gereist und konn­ten ihr Wis­sen in ver­schie­de­nen Work­shops ver­tie­fen. Außer­dem durf­ten sie einen ech­ten Sani­täts­wa­gen erkun­den und den Sani­täts­hun­den beim Üben zusehen.